地理

“地理学的研究不仅仅是记忆在地图上的地方更多。它是关于理解我们这个世界的复杂性,欣赏那各大洲存在文化的多样性。而在最后,它是关于使用所有的知识,以帮助弥合分歧,并把人们团结在一起”。奥巴马

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部门主管: MR碳粉
电子邮件: ajt@bws.wilts.sch.uk

教师和助理地理头: MR哈姆斯沃思
电子邮件: mah@bws.wilts.sch.uk

地理老师: 琼斯太太˚F
电子邮件: fej@bws.wilts.sch.uk

在整个研究地理学是学校,是在GCSE一个受欢迎的选择。实习机会研究形成过程中的每个关键阶段的固有组成部分,技能既是GCSE和A-level考试的一个重要元素实地考察论证。

我们希望尽可能多的男孩得到的地方,环境责任的意识和文化多样性的理解。我们的目标是刺激我们周围的兴趣,以及一个奇迹,世界,给孩子们探索和自信地旅行的愿望。地理学的研究为开发转移的技能一个有意义的情境 - 识字,计算,信息和通信技术,解决问题的能力,思维能力和探究。如果它使男孩组成灵通,并帮助他们判断理解可能会有解决现实世界问题的方式不止一种。正是由于这些原因,地理学家,跻身最容易找到工作的毕业生。

较低的学校

在年级学生7和第8研究的人力和物力主题的混合。他们开始在7年发展自己的地图技术和探讨该地区。在今年8个话题包括气候变化和污染,以及塑料构造活动如何塑造景观和影响人们的生活,为什么社会经济不平等存在,以及它们如何可以克服的。

GCSE

学生按照WJEC eduqas B(9-1),并开始向埃斯特一年工作9

为GCSE主题的选择是在9年级,这意味着春季学期提出,学生的GCSE课程将是什么样的,这也意味着,如果他们选择在研究地理的好想法,有些学科的内容将已经被覆盖为着手进行准备GCSE。

该课程采用一种独特的方法来解决问题的人与环境之间的相互作用的研究。学生将制定解释,分析和评价的能力。当他们收集的原始数据,并都报道的信息和证据,帮助他们到关键的学习者,因为他们成为考虑这个数据和证据的优势和局限性。

同时会考虑学生的观点的那些当它们被有争议的问题影响谁拥有既得利益点:如地理气候变化或迁移。学生将开发的技能,成为知情公民和反射时还要考虑一系列的观点,价值观和态度是由利益相关者对一些地理关键问题举行。

三大主题涵盖:改变的地方,不断变化的环境,与环境的挑战。

课程的内容是由三个试卷审查;

  • 组件1 - 调查三个地理问题已经结构化的数据响应问题。每个问题的端部将需要扩展响应。这些问题将直接考验每一个包含三个主题的内容。
  • 组件2 - 解决问题地理学将来自全国各地使用各种结构化的数据响应问题的主题ASSESS内容。 A部分将介绍一个问题,并设置地理环境,B部分将概述了若干有关问题,并C部分可能的解决方案将提供一个机会,为考生选择的解决方案,并扩展响应证明自己的选择。
  • 组件3 - 应用实习查询具有使用各种结构化的数据响应的问题,其中一些需要延长答复三个部分。 A和B部分将评估如何收集数据实地考察,提出,分析和用于研究一个特定的地理调查。 c部分将广泛的地域概念的应用评估更广泛的英国背景和评估学生,使能力和证明的决定